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Cuatro sencillas actividades de bienestar financiero que padres y estudiantes pueden hacer en casa

Publicado el 22 de abril de 2020


A medida que la sensación de novedad de esta "nueva normalidad" se desvanece, usted puede comenzar a escuchar: "¿Qué hacemos hoy?" o el temido "Estoy aburrido". Es probable que usted ya esté armando el cuarto rompecabezas o proyecto artesanal de la semana o esté buscando una nueva manera de mantener la mente de sus hijos ocupada y activa. Ya que abril es el mes de la educación financiera,  ¿por qué no proponer una actividad que sea educativa y divertida? Incluso usted puede aprender algo nuevo.

Estas son cuatro ideas apropiadas por nivel para comenzar:

La búsqueda del tesoro: lo necesito o lo quiero (jardín de infantes-6)

"¿Lo necesito?" Esta es una pregunta que a menudo nos preguntamos cuando nuestro carrito de compras de Amazon llega a un total de tres dígitos. Todos estamos de acuerdo en cuanto a cuáles son nuestras necesidades básicas, como alimentos, agua, vestimenta y refugio; sin embargo, cuando hablamos de lo que queremos, esto no significa lo mismo para todos. A cualquier edad, es importante determinar las necesidades, identificar lo que uno desea y encontrar una manera de encajar ambas en su presupuesto, además de ahorrar una cantidad de dinero para emergencias. Para esta actividad:

  1. Pida a su hijo que reúna 10-15 objetos de la casa y que luego determine si cada uno de esos objetos es una necesidad o un deseo. Usted incluso puede usar notas adhesivas para etiquetar cada objeto.
  2. Una vez que los objetos estén etiquetados, hablen sobre por qué ese objeto es una necesidad o solo "me gustaría tenerlo".
  3. Pregunta adicional opcional: usted encuentra un billete de $100 en la calle. ¿En qué elegiría gastar ese dinero? Pista: siempre asegúrese de que sus necesidades tengan prioridad. Ese nuevo juguete o dispositivo tecnológico sería genial, pero ¡es importante tener en primer lugar comida, ropa, agua y refugio!

Seguramente, esta actividad ayudará a tu hijo a poner en perspectiva algunas de las cosas que damos por sentadas, y además le enseñará una habilidad financiera básica y fundamental.

Mitos vs. verdades (grados 4-7)

Cuando se trata de datos financieros, puede resultar difícil establecer la diferencia entre mitos y verdades. Lea en voz alta las siguientes afirmaciones para evaluar los conocimientos financieros de sus hijos. ¿Pueden identificar qué afirmaciones son mitos y cuáles son verdades? Pídales que expliquen su razonamiento y luego haga un análisis para determinar por qué la afirmación es verdadera o falsa.

Por ejemplo: "compartir información personal (como número de la seguridad social) con amigos está bien.¡Mito! La información personal, como los números de la seguridad social, los datos de la cuenta bancaria, etc., es privada. Siempre se debe hablar con un adulto de confianza antes de compartir información personal, en especial al usar Internet".

  1. Las personas sanas no necesitan seguro de salud. Mito
  2. Pagar en efectivo ayuda a evitar gastos excesivos. Verdad
  3. No hay diferencia entre una cuenta de ahorros y un certificado de depósito (CD). Mito
  4. Las personas que reciben cheques de pago pagan impuesto sobre las ventas. Mito
  5. El crédito es una forma de préstamo. Verdad
  6. El salario se paga sobre un período determinado, el jornal se paga por hora. Verdad
  7. Compartir información personal (como número de la seguridad social) con amigos está bien. Mito
  8. La mejor forma de aprovechar al máximo su dinero es elaborar un presupuesto. Verdad

Cree su propio camión de comidas (grados 7-10)

Sugiérale a sus hijos que pongan sus habilidades emprendedoras a prueba y que armen su propio camión de comidas. Crear su propio camión de comidas es algo más que solo preparar los aderezos para los tacos o diseñar un logotipo. Se necesita pensar mucho en el plan y la estrategia. Use las preguntas de orientación que aparecen a continuación para poner las ruedas [del camión de comidas] en movimiento y luego desafíe a sus hijos a presentar la promoción de su plan de negocios usando las indicaciones opcionales.

  • ¿Qué clase de comida venderá su camión?
  • ¿Dónde estacionarán su camión de comida?
  • ¿A qué público está dirigido? (demografía, geografía, hábitos de compra, etc.)
  • ¿Cuál es el nombre de su camión de comidas? ¿Cómo planifican comercializar y promover su camión de comidas?
  • ¿Cuál es la exclusividad de su camión de comidas y por qué es la mejor opción frente a la competencia?
  • ¿Cuánto cree que costará producir un plato del menú (en promedio)?
  • ¿Cuánto desea agregar al precio del menú para cubrir los gastos generales (gas, permisos, nómina de empleados) para obtener una ganancia?

Indicación opcional: cree una promoción comercial, una rápida descripción de su negocio que usaría para explicarlo a sus clientes e inversores. El objetivo es ser claro y conciso, e ir al grano en solo unos pocos minutos.

Inversiones y las noticias (grados 9-12)

Podría haber ahora una escasez de papel sanitario, pero ciertamente no hay escasez de información en los medios de comunicación locales y nacionales. En estos días podemos decir con seguridad que cada vez que encendemos el televisor o usamos nuestro teléfono, nos inundan con noticias. ¿Pensó alguna vez en el efecto dominó que provocan estas actualizaciones de noticias en varias industrias? ¿Por qué no aprovechar esta oportunidad para mantener una conversación sobre inversiones y noticias?

  1. Trabaje con su hijo para que elija 5-10 titulares de las noticias.
  2. Reflexione sobre cómo este titular impactó/impactará en varias industrias (https://etfdb.com/etf-education/the-10-sectors-of-the-stock-market/) del mercado de valores y si esta situación actual aumentará o reducirá el precio total de las acciones. Intente usar claves contextuales del titular para lograr la mejor suposición sobre qué mercados se ven afectados en forma positiva o negativa respecto de la realidad del titular.
  3. Indicación opcional: si tuviera $1,000 y pudiera comprar acciones, ¿en qué compañía invertiría y por qué? ¿Decidiría invertir en solo una compañía o en varias (es decir, diversificación)?

¿Disfrutaron de estas actividades? ¡Queremos saber lo que piensa! Únase a la conversación en las redes sociales con el hashtag #RemoteLearning y #TeachFromHome.

El contenido de este blog fue creado en sociedad con EVERFI. Ulster Savings Bank es miembro de Financial Capability Network de EFERFI y nos enorgullece brindar educación financiera básica a nuestras comunidades.

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